2010年6月13日 星期日

第六次社課06/09

    這次社課就是最後一次社團課了。
其實我會當上社長完全就是在去年差不多此時臨危授命的,當時頗忐忑不安,不過也就這樣經過了一年,突然有種重擔卸下的感覺。
    
    這一次我想給大家看看偉大的科學儀器:示波器
所以我就去科教館樓上的物理實驗準備室借了兩台示波器。但是沒想到學校竟然沒有訊號產生器,也就是輸入正弦波或使方波訊號的電源供應器。沒辦法,我就只好使用電源供應器,想說至少有正弦波可以看,如果兩台同時輸入的話也可是有很多變化。
    沒想到在社課正式操作的時候,發現沒有拿到電源線和訊號輸入線,後來發現都被放在樓上的紙箱中,可是竟然只有一條訊號輸入線,只是有一堆探針,令人匪夷所思。不過後來再進行訊號輸入時,發現電源供應器很多都壞掉了,而且可以使用的那個輸入訊號之後,波形不是很穩定,或許只是要輸入交流電,並不是訊號,才會有缺陷吧。而且後來調整時基之後,發現問題點重重,可能儀器本身就有問題,加上使用不是很熟練,才會這樣。所以我就只能放棄了。
    以上是幾張實驗操作的圖

    所以後來就使用備案:水果電池。
不過雖然老師有買水果,但是我找不到三用電表,還是所有二年級去物理準備室才找到的。然後本來想直接將三用電表的電極插入直接測量,但是那等於是惰性電極,似乎沒有辦法反應,所以就去隔壁的生物準備室找到銅線和鐵絲,進行電化電池的氧化還原反應。果然,所有的水果都有測出電壓,不過都十分不穩定。不管是什麼水果,只要兩電極距離夠近然後沒有碰到(電流直接通過=短路),就可以產生最大值接近1伏特的電壓。不過電流就很穩定,我想電壓可能是受到電阻的影響,也就是水果內部的影響,因為電流很穩定,那麼電動勢應該也要很穩定,但是受到電解質內部電阻質不穩的影響,測出的電壓就會不穩定。
下面放一些照片:
秀給大家看的是用葡萄柚。我們還有使用小番茄、哈密瓜、香蕉、葡萄,效果都不錯。

    最後,我們就選社團幹部,我想用志願的,但是完全沒有人願意,最後就用選的。老實說,我努力到現在,也不知道到底下一屆可不可以振興,只希望有更多人了解我們社團,願意關心我們社團而已。選出的幹部我後來會公布在網路上,因為有人似乎不是很願意擔任(在未知情下被指定),我還要多溝通。之後這個網站的作用會再評估,我還有很多事要做,謝謝大家的支持!

第四次和第五次社課

第四次社課05/05
    社課延續到此,我可以說無計可施了。
    我覺得我們不一定要做一些有深度的物理化學實驗,畢竟我們的資源有限,而且社團時間也 要有些適度的休閒不是?
    而且前幾屆以來我們社團一直是玩樂性質,就來點新鮮的遊戲吧!

這次社課是選用重要的遠哲科學趣味競賽中的遊戲做為活動,本來有選定兩個活動,不過可能大家並不積極加上效率不彰所以就只進行了第一項。
這是遠哲科學趣味競賽第一屆的遊戲:筷子陀螺
規定參賽者僅能使用筷子作為主體,然後也僅能用橡皮筋固定,最後再用紙黏土補強的筷子。在本來的活動中是有分補強錢和補強後,為了方便我們就直接進行補強後的競賽。
    我們分成三組:高二加上102組(108的一位社員加入)、103組、其他一年級組(後來還有一些外社的來加入)。可是103組並不是很關心競賽的事,只是一味著做自己覺得好玩的陀螺,一個外表看起來很「特別」但不具備任何可以維持轉動的「陀螺」。所以後來的競賽自然只剩下兩組而已。其實社長我自己也有做,但是似乎抓不到訣竅,最後只有報廢的分......。
    後來經過兩次競賽後難分高下,再進行PK,本以為其他一年級組的快要倒下,但一直維持著不穩定的平衡,最後獲勝了。
    下面放一些活動的圖片:
    以上兩張都是沒有參與競賽的陀螺,這看起來就轉不起來嘛!
    下面有影片截圖(拍攝的品質不好請多包涵):
    第一張和第二張都是漫不經心的社員作品,第三張則為最後兩組的PK畫面。

第五次社課05/19 
    這一次到了我們社團年終歡慶的時間,所以就做點吃的東西吧!
這次的活動為製作碰糖和冰淇淋。

    碰糖的部分是將紅糖加少許的水,放入湯匙並放在酒精燈上加熱(同時不斷攪拌),當紅糖變濃稠狀時,可加入小蘇打粉。這是要利用餘熱分解小蘇打產生二氧化碳,在糖結晶時會在內部膨脹,產生特殊的結晶效果。
    我高一的時候是放在大鋼杯裡面製作,基本上是成功的,但是這次不知道是加熱的問題還是火候掌握的問題,最後的結晶並沒有成功而且膨脹也不明顯,或許是上一屆社長比較會用吧!
以下就放一些照片:

    然後再來就是冰淇淋的部分。本次活動由我們辛苦的社團指導老師先將冰淇淋的材料在家裡煮好,在此要感謝她!原始材料是有加入牛奶、雞蛋、香草粉、砂糖這些香草冰淇淋的基本素材。然後製作的部分事先將材料(原汁)放入容器中(必須是導熱性佳的),而且要使用一個比容器大很多的塑膠盒,裡面放滿冰塊(我們是用樓下化學實驗室製冰機裡面的冰塊),再根據鹽比冰1比3的比裡放入食鹽,最後將容器放入塑膠盒內進行冷卻,冷卻過程中不斷攪拌。
    這個實驗的原理是利用冰淇淋材料裡的水在冷卻中會結冰,然後結冰時如果不斷攪拌的話,會妨礙大冰塊的形成,所以最後產生的都是細小的結晶,所以會有冰涼感而且綿密。而使用加鹽的冰塊是因為溫度夠低的話冷卻速度才會快(導熱速度和溫度差有關),而原理就在於因為食鹽在水中解離時會和水分子用電荷對偶極吸引力吸引,妨礙水結成冰(在冰中會同時有冰融解和水凝固的反應),所以冰會放熱加速凝固速率以達平衡。本實驗中的冰最低達到接近零下20度之低溫,所以效果十分不錯。
     不過本人使用的容器導熱性差,所以一開始做不出來,所以後來換用鋼杯後速率頗快。別組有人做出很多成品,但是因為容器深度不夠,被冰塊中的食鹽汙染,導致冰淇淋有鹹味,可算是小小的失敗了。基本上風味是不錯的喔!
    以上都是冰淇淋的製作畫面。
下次就是最後一次社課了,可說是悲喜夾雜呢。

2010年5月23日 星期日

第三次社課04/21

這次社課由於我去參加校內國語文競賽的西畫組
所以造成我沒有辦法參與這次社課
我就請下一屆之社員:103陳建霖同學來進行指導
稍微有點遺憾的是它使用了上學期已經用過的老梗:大象牙膏
上學期名之為大便模擬實驗
實際上是在一量筒內加入雙氧水、碘化鉀、沙拉脫
因為碘化鉀會先和雙氧水反應產生水、氧氣、碘分子
然後沙拉脫就會被氧氣撐開產生綿密的泡沫
此時有碘分子的染色而有黃褐色
就有看似大便之效果......
我雖然人不在現場但是有照片(影片截圖)可為證


 為了讓大家明白情況附上一網址
裡面有實際情況的顯示:
http://www.youtube.com/watch?v=o4EZ0obeo94



然後接下來是進行火山爆發的實驗
這個實驗在我高一的時候做過
也就是前一屆幹部準備過
不過上次實驗有加入硫粉
使得反應時會產生濃煙,頗有火山爆發之感覺
但是吸入二氧化硫對身體不好,加上上次最後反應大劇烈而難以收拾
這次沒加我反而感到欣慰
也有附圖片為證




2010年5月22日 星期六

第二次社課04/07

這一次社課的主題是大氣光學
趕謝施宙聰教授提供的投影片
讓我們得以看到他努力蒐集的資料
1.一開始先介紹:反射 Reflection、折射Refraction、干涉 nterference、繞射 Diffraction、
 吸收 Absorption、散射 Scattering  、偏振 Polarization等光學現像
2.再來介紹太陽輻射和眼球視網膜的色錐細胞和桿細胞視覺相關理論
3.接下來就進入正題:大氣光學
Corona (月華、日華、暈) 
由於懸浮在大氣中的冰晶把太陽光或折射反射而 形成的光學現象
Glories(反日華、布羅肯幽靈、光環、觀音輪) 
兩個光源干涉所形成的明暗區間如水波分佈

Atmospheric Refraction(大氣折射) 
Green Flash(綠閃 )
綠閃光是由光線大氣層折射造 成的(如同三稜鏡的作用):光線在密度較高的 低層移動的速度比在稀薄的高層要慢,因此陽光在大氣層內的路徑是略微彎曲的,而彎曲 的方向與地球的曲率方向是相同的。
Inferior Mirage(海市蜃樓)
Sunset(夕陽)
4.再來進入另一份投影片:HALOS
以下是主要內容:幻日是在太陽的二十二度角圓弧的三點及九點鐘方向,剛好相對的位置上有光點,剛好似有三個太陽呈現在一條線上。
日暈是一種大氣現象。它形成的原因是在5000米的高空中出現了由冰晶構成的捲層雲,捲層雲中的冰晶經過太陽照射後會發生折射和反射等物理變化,陽光便分 解成了紅、黃、綠、紫等多種顏色,這樣太陽周圍就出現一個巨大的彩色光環,稱為暈。
22-degree halo 、46-degree halo、Sun dog (幻日) 
5.最後以一分投影片:RAINBOW收尾 
介紹虹和霓的特性
副虹的現象(兩次折射加一次反射造成的干涉現像)
Alexander’s Dark Band(亞歷山大黯淡:在虹和霓之間的黯淡區域)
後面還有一些資料因為我不甚了解所以未做介紹,在此致歉。
這次還有一些圖片,也放上來:
經過這次社課
發現大家對於講解有些無趣
以後會避免這種我在唱獨腳戲的情況
希望自科社會更好!



2010年5月2日 星期日

宣傳一下

話說這學期的校外參訪竟然就這樣擱置掉了
實在很可惜
本來是想要去參觀在中正紀念堂的達文西展

另外在此宣傳兩個活動(在社團課已經宣傳過了):

捍衛地球大作戰



































還有智慧鐵人
關於比賽

智慧鐵人創意競賽,就像是一個真人實境的電腦遊戲,在這72小時的小型社會 中,參賽者必須藉由闖關賺取虛擬貨幣、購買材料來製作主軸任務,競賽過程中,無論是學識、常識、體力、耐力、創意、謀略、團隊默契、領導統馭,都是比賽欲 測試的能力之一,更是每一隊能否獲勝的關鍵!

比賽方式

1. 分「初賽」、「複賽」與「決賽」共三階段。
2. 初賽共分兩梯次,每梯次有三場次,同一場次有全國十個場地同步開賽。參賽隊伍ㄧ個梯次只能選擇一場次中 的一個場地參賽,但第一梯次未晉級可以報名第二梯 次,請依分區選擇最適合自己的場次及場地參加!

比賽時間


初賽:每一場次均全國分區同步進行
第一梯次2010 3/14、3/21、3/28
第二梯次2010 5/23、5/30、6/6
複賽:2010 7/10~7/11 (闖關比賽時間24小時)
決賽:2010 7/26~7/31(闖關比賽時間72小時)


報名時間

初賽共分兩梯次
第一梯次報名時間:2009年12/14~2010年1/28
第二梯次報名時間:2010年3/29~2010年4/29

獎勵

冠 軍:國內高中組、高職組、國際組各一名,獎金 15萬元
亞 軍:國內高中組、高職組、國際組各一名,獎金 8萬元
季 軍:國內高中組、高職組、國際組各一名,獎金 5萬元
闖關王:共計一隊,獎金 8萬元
未獲以上獎項的進入決賽隊伍:獎金 1萬元
創意隊呼:共計一隊,獎金1萬元
獎狀:初賽前10%表現優異隊伍、各階段晉級隊伍均可獲得教育部獎狀
參賽證明:凡全程參加初賽的隊員均可獲得參
賽證明


詳情資料請上:http://ironman.creativity.edu.tw/index.php

下學期第一次社課2010/3/3

這學期就這樣開始了

這一學期每一次社刻都是兩節課,所以我得絞盡腦汁才能想出點子呢!
這一次的社課中的第一節課
因為社長我去參加地科奧林匹亞的校內初賽
所以就這樣擱置掉了
我是請指導老師放影片給大家看
上學期最後一次社課沒有影片真的很可惜
雖然本質上是失敗的但至少看到一些特殊的影像
這學期都會用影像記綠還請大家放心

這一次的第二節課是由老師帶領大家到學校內進行植物介紹
大家一定想不到身為地科老師的指導老師竟然對植物這麼了解(嘻嘻)
因為活動不多 故在此結束

第九次社課2010年01/06

不知道為什麼拖到現在才新增,
真的是懶人一個 。

這一次社課我利用兩節課的時間
和大家介紹一些有關於光學的科學知識
主要著重在和近代物理上的關聯
也有詳述一些量子力學的知識
讓社員們體會到近代物理的奇異和趣味
在下面擺放一些當時使用的投影片(精選):
















參考資料

http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%8F%8C%E7%BC%9D%E5%AE%9E%E9%AA%8C
科學人雜誌第64期  
http://www.hitachi.com/rd/research/em/doubleslit.html


最後還進行相關的量子抹除實驗
這次實驗使用偏振片,耗盡社團的資金啊!
不過結果並不是成功的
我們看到經過筆芯的雷射光所產生的干涉紋有點問題
甚至出現了繞射紋(經過事後請教清大學生後得知)
而且因為壓縮雷射光半徑的小孔不平整以及量子抹除器的偏振片沒有調整好
最後沒有成功還原干涉條紋

實驗基本上是失敗的,歸咎於準備的不足以及器材的問題
希望下次可以做得更好

2010年1月22日 星期五

第七次及第八次社課

沒想到拖到段考完才來新增,
都放寒假的說。
不過有好消息:
本社暴增11個人,
扣掉轉走的3人,
已經有24個人喔!

第七次社課12.09
這次因應有學弟報名學校演講,我就將社員安排一起參加學校舉辦的物理相關演講。
這次演講是由中央研究院研究員王子敬先生所講,講題內容是有關物理方法和近代物理。
為時三小時,從一點半到四點半。
因為他本人中文不是頂好,所以大家都聽得有點吃力。
他有提到物理的概念還有學物理的精神以及應有的態度。
後面有提到四種基本粒子和近代物理的研究發展,甚至概括最新的研究儀器技術。
詳細記錄在社團記錄簿上,這裡就不詳述了。 

第八次社課 12.30
這一次社課因為資料準備不齊全,所以主要由指導老師莊元玲女士和社長提供材料,
進行降落傘的實驗。
但是因為社長本人經驗不足,所以由老師指導如何製作傘面。
這次是利用垃圾帶來製作傘面,並且用膠帶強化後打洞穿入棉線。
最後將棉線用膠帶黏起,穿過由銲槍鑽孔後的保特瓶蓋,再打結。
最後將保特瓶裝入適量的水,保特瓶蓋栓上,即可進行施放。
由於時間不足,僅有老師進行施放,也沒有進行傘頂戳洞以及載重分析和傘面變化實驗。
本次實驗可留下學期繼續完成。